CAMPUS INFOSAL

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TDAH: características y evaluación psicopedagógica MARZO 20

ATENCIÓN TEMPRANA Y TEA Feb 20

EL DISEÑO COMO HERRAMIENTA DE INCLUSIÓN Abril 2020

ESTIMULACIÓN COGNITIVA en el envejecimiento normal y patológico: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

Tools & strategies to make English useful in the classroom

BASES NEUROPSICOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL NIÑO

MINDFULNESS PARA NIÑOS: Creciendo con consciencia Marzo 19

Habilidades del logopeda y creación de informes Enero 20

DISLEXIA: Herramientas prácticas de intervención ENERO 20

Educación para las Emociones: Aprendiendo a Sentir Enero 20

CÓMO CREAR TUS PROPIOS RECURSOS EDUCATIVOS Y CÓMO RENTABILIZARLOS Enero 20

Taller Personalizado de Historias Sociales para TEA-INFANTIL ENERO 20

GESTIÓN DEL AULA: Orientaciones Prácticas

TRASTORNOS FONOLÓGICOS O DISLALIAS: Recursos prácticos Diciembre 19

Intervención en contextos naturales: conducta y regulación de personas con TEA DIC 19

DISCALCULIA: Evaluación e Intervención Dic 19

ASPERGER: Estrategias Prácticas en la familia y el cole Nov19

ALIMENTACIÓN EN NIÑOS CON PROBLEMAS DE DEGLUCIÓN

PROGRAMAS DE PATIO. Patios Dinámicos, Círculo de Amigos y Patrullas de Patio NOV19

ESCAPE ROOM EDUCATIVO

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