CAMPUS INFOSAL

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CÓMO TRABAJAR HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN EN TEA Y OTRAS NEE 19

TDAH: Estrategias Prácticas de intervención para el aula y la familia DIC19

CURSO DE LECTOESCRITURA

LATERALIDAD: Estrategias Prácticas de Estimulación e Intervención

NEUROLOGOPEDIA PRÁCTICA:Disartrias y Disfagias

METODOLOGÍA TEACCH EN EL AULA para alumnos con TEA OCT 19

Terapia Orofacial en Atención Temprana NOV 19

Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV) Nov 19

MINDFULNESS PARA NIÑOS: Creciendo con consciencia Octubre 19

Estrategias Educativas para la inclusión de Personas con TEA Octubre

CÓMO REALIZAR TUS PROPIAS PROGRAMACIONES Y UNIDADES DIDÁCTICAS

TDAH: características y evaluación psicopedagógica MARZO20

Taller Personalizado de Historias Sociales para TEA-INFANTIL Octubre 19

GESTIONANDO EMOCIONES EN FAMILIA DESDE LOS CIMIENTOS copia 1

LA MALETA CREATIVA PARA LA CLASE DE LENGUA OCT 19

CAJA DE HERRAMIENTAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN 19

TRASTORNOS FONOLÓGICOS O DISLALIAS: Recursos prácticos Septiembre 19

Estrategias de intervención en las Conductas disruptivas: Orientaciones prácticas SEPT 19

HABILIDADES ESPECÍFICAS EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA OCT 19

CÓMO Y POR QUÉ TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN NIÑOS SEP 19

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