CAMPUS INFOSAL

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TALLER PRÁCTICO ¿Por qué los ejercicios de “praxias” y soplo no son válidos para intervenir sobre el habla?

ATENCIÓN TEMPRANA Y TEA

Programa de reducción del estrés basado en Mindfulness (MBSR)

TALLER PRÁCTICO INTERVENCIÓN EN EL AULA DE MI ALUMNO CON TEA

MINDFULNESS EN LA EDUCACIÓN: Creciendo con consciencia FEB 22

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TALLER PRÁCTICO DISFONÍA INFANTIL

TALLER PRÁCTICO ABORDAJE LOGOPÉDICO DE LAS DIFICULTADES DE ALIMENTACIÓN INFANTIL 11 DIC

FLEXIBILIDAD, EMOCIONES Y AUTORREGULACIÓN EN TEA Y ALUMNOS CON NEE DIC 21

CAJA DE HERRAMIENTAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN NOV 21

TALLER PRÁCTICO DE LECTOESCRITURA

TALLER PRÁCTICO COMUNICACIÓN ADOLESCENTES

DISFAGIA NEONATAL EN EL RECIÉN NACIDO TÉRMINO Y PREMATURO SANO

Trastorno Específico del Lenguaje TEL/TDL DIC 21

ABRIENDO LAS PUERTAS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE EN PERSONAS CON TEA DIC 21

TDAH: características y evaluación psicopedagógica DIC 21

JUEGA Y EMOCIONATE CON LAS MATES NOV 21

METODOLOGÍA TEACCH EN EL AULA para alumnos con TEA NOV 21

Intervención logopédica en el fonema /r/ NOV 21

CÓMO TRABAJAR HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN EN TEA Y OTRAS NEE OCT 21

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