CAMPUS INFOSAL

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Terapia Ocupacional en Autismo, desde el enfoque de Integración Sensorial Abril 20

Estrategias de intervención en las Conductas disruptivas: Orientaciones prácticas ABRIL 20

Trastorno Específico del Lenguaje FEB 20

Intervención logopédica en deglución atípica MARZO20

CÓMO Y POR QUÉ TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN NIÑOS FEB 20

HABILIDADES ESPECÍFICAS EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA feb 20

FLEXIBILIDAD, EMOCIONES Y AUTORREGULACIÓN EN TEA Y ALUMNOS CON NEE FEBRERO

JUEGA Y EMOCIONATE CON LAS MATES FEB 20

TDAH: características y evaluación psicopedagógica MARZO 20

ATENCIÓN TEMPRANA Y TEA Feb 20

EL DISEÑO COMO HERRAMIENTA DE INCLUSIÓN Abril 2020

ESTIMULACIÓN COGNITIVA en el envejecimiento normal y patológico: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

Tools & strategies to make English useful in the classroom

BASES NEUROPSICOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE DEL NIÑO

MINDFULNESS PARA NIÑOS: Creciendo con consciencia Marzo 19

Habilidades del logopeda y creación de informes Enero 20

DISLEXIA: Herramientas prácticas de intervención ENERO 20

Educación para las Emociones: Aprendiendo a Sentir Enero 20

CÓMO CREAR TUS PROPIOS RECURSOS EDUCATIVOS Y CÓMO RENTABILIZARLOS Enero 20

Taller Personalizado de Historias Sociales para TEA-INFANTIL ENERO 20

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