CAMPUS INFOSAL

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CÓMO Y POR QUÉ TRABAJAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN NIÑOS MARZO 22

TDAH: características y evaluación psicopedagógica

CÓMO TRABAJAR HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN EN TEA Y OTRAS NEE

TALLER PRÁCTICO ABORDAJE LOGOPÉDICO DE LAS DIFICULTADES DE ALIMENTACIÓN INFANTIL 5 MARZO

PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE DE LA EXPRESIÓN ESCRITA: DISGRAFÍA Y DISORTOGRAFÍA ABRIL 22

JUEGA Y EMOCIONATE CON LAS MATES MARZO 22

TRASTORNOS DE LOS SONIDOS DEL HABLA: RECURSOS PRÁCTICOS PARA LA INTERVENCIÓN MARZO 22

TALLER PRÁCTICO EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN EL RESPIRADOR ORAL 23 Febrero

Cómo evaluar en logopedia FEB 22

Evaluación e intervención logopédica en tartamudez MARZO 22

Conducta y regulación en el autismo

TALLER PRÁCTICO ESTRATEGÍAS INTERVENCIÓN CONDUCTA SUICIDA

DISLEXIA: Herramientas prácticas de intervención FEB 22

TALLER PRÁCTICO MATERIAL CLÍNICO DE LOGOPEDIA 15 Febrero

HABILIDADES ESPECÍFICAS EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

Valoración y tratamiento logopédico del frenillo lingual alterado MARZO 22

FLEXIBILIDAD, EMOCIONES Y AUTORREGULACIÓN EN TEA Y ALUMNOS CON NEE

TDAH: Estrategias Prácticas de intervención para el aula y la familia MARZO 22

Intervención logopédica en deglución atípica FEB 22

TALLER PRÁCTICO REDACCIÓN DE INFORMES LOGOPÉDICOS

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